Padres de familia, que tienen a sus hijos estudiando en el turno vespertino del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTE) número 5 de la villa Ignacio Allende de Centla, denunciaron que hasta la fecha siguen a la espera de la respuesta a su petición de que se evite eliminar el turno vespertino de esta escuela, a como pretenden hacerlo maestros y la dirección de esta escuela.
CONTINÚAN ESPERANDO
La delegada de la villa, Tyla Sánchez, recordó en redes sociales que seguían a la espera de la respuesta que según le darían las autoridades de la petición que hicieron en un escrito hace un año, en donde pedían a autoridades educativas de no eliminar el turno vespertino; además de hacerle una auditoría a la dirección de la escuela, para lo cual mostró el pliego petitorio que viene acompañado de decenas de firmas de los padres interesados que no quieren que se quite el turno de tarde porque hay muchos jóvenes que por el día trabajan con sus padres en el campo para pode obtener recursos económicos, tanto para la familia como para sus estudios.
Es válido recordar que hace exactamente un año, el pasado 15 de junio del 2019, se hizo llegar a las autoridades educativas y a las del Gobierno del Estado un escrito a nombre de los padres y de los vecinos de la villa Ignacio Allende para que no se dejara que se eliminara el turno vespertino del CECyTE-5; porque se habían enterado que el director de este plantel, Jorge Luis Maldonado Sánchez, estaba persuadiendo a los padres de familia que sólo inscribieran a sus hijos en el turno matutino; según porque este director tiene otro trabajo en la UJAT y por eso ya no deseaba abrir este turno.
EXIGEN AUDITORÍA
Señalaron en el escrito que pedían una auditoría para las autoridades de la escuela porque el centro educativo se encuentra bastante deteriorado; situación que han reclamado al director pero éste justificó las condiciones argumentando que se debe al olvido de las autoridades estatales anteriores. Sin embargo argumentaron los padres que al no detenerse los cobros de las aportaciones de los tutores, desean saber a dónde se ha invertido ese dinero.
